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教育部“产教融合创新实验项目”专家组走进营理 助力内涵式发展
发布日期:2019-07-24 22:14:40
    为深入推进学院内涵建设和发展,7月18日至22日,教育部学校规划建设发展中心“产教融合创新实验项目”专家组走进学院,开展为期一周的专家进校活动。此次专家进校以课堂革命为主题,邀请高校的专家学者,开展专题研讨、工作坊等活动。
    此次专家组进校由教育部学校规划建设发展中心副处长王丽萍带队,池州学院校长柳友荣、河北民族师范学院副校长李克军、延边大学师范学院院长俞爱宗、北京工商大学周付安、烟台大学贺利坚等五位专家,就课堂革命的探索与实践、合格评估下的教学管理规范化建设、大学课堂的顶层设计、翻转课堂等方面作专题报告和工作坊。
    活动期间,学院党委书记曲景太、院长王卫兵分别与教育部学校规划建设发展中心领导和各位专家进行了座谈交流,就学院的合格评估、转型发展、课堂革命等工作进行了深入探讨。副院长原宇、霍仕武参加了座谈。

活动篇1:加强协同创新,助推内涵发展
    在教育部学校规划建设发展中心“产教融合创新实验项目”专家组进校启动仪式上王丽萍作了讲话,她指出澳门永利皇宫“产教融合创新实验项目”是教育部规建中心贯彻国家创新驱动发展战略,扎根中国大地办大学,与各校协同,推动应用型高校转型,实现内涵式发展的改革特区和重要载体。近几年来,澳门永利皇宫多措并举,以产教融合创新机制为特征,推动学科专业结构的优化,人才培养模式的改造,取得了长足发展。在打造具有中国特色、时代特征、鲜明特点的高水平应用型大学建设方面,就学校转型发展、构建多元投入机制、深化应用型人才培养模式改革、加强实验实习实训基地建设、实施开放办学体制等六方面明确了努力方向。


活动篇2:专家进校送真知  教师聆听收获多
    在本次专家组进校系列活动中,池州学院校长柳友荣、河北民族师范学院副校长李克军、延边大学师范学院院长俞爱宗分别作了关于“课堂革命实践与探索”、“合格评估下的教学管理规范化建设”、“大学课堂的顶层设计”专题报告。学院各系部、各部门和教研室以上人员参加了报告会。

    报告中,柳友荣围绕“以学生为中心”的教育理念,从“应用型大学发展理念与教学文化的转变、教学革命是应用型大学的题中之义、应用型大学的教学困境、课堂革命的实践等四个方面引经据典、从实践到理论、深入浅出的阐释了课堂革命的实践与探索。
    李克军围绕着合格评估工作,全面系统地分析了本科院校合格评估的内涵和评建工作要求,并结合迎评促建教学管理中的人才培养方案制定、试卷分析、毕业论文与毕业设计等方面存在的问题进行了案例分析,为澳门永利皇宫做好合格评估工作、推进应用型大学建设提供了有益的参考和借鉴。
    俞爱宗针对大学课堂教学发展存在的诸多误区,从分析社会转型发展给大学课堂带来的机遇与挑战入手,系统地阐述了大学课堂学和教的顶层设计,并从教师素质、教学机制、教学创新等三个方面,提出高阶目标实现的条件。从实践的视角,对金课建设做出的一种新解读。

活动篇3:相约工作坊  携手共成长
    作为专家组进校系列活动的一部分,学院组织骨干教师、新进教师和部分中青年教师参加了课堂教学改革工作坊。本次工作坊培训由北京工商大学周付安老师主讲教学设计工作坊和烟台大学贺利坚老师主讲翻转课堂工作坊两部分组成。

    7月18日,周付安老师在工作坊中通过深度揭示学习发生和教学设计的底层逻辑,帮助参训教师灵活掌握与运用教学设计,从而提高教师的教学效果和学生的课堂参与度。工作坊中,参训教师亲身参与、亲自体会,教师从认知、情感和行为系统的视角来看待有效教学,按照五星教学原理的套路设计课程,保证课堂的有效性。
    7月19日至20日,贺利坚老师在工作坊中介绍了信息化教学和翻转课堂,着重强调了翻转课堂的总体教学设计以及课前和课堂教学设计,并以他自身的经历为例传授了翻转课堂教学的实践经验。最后,参训教师以小组为单位,进行了翻转课堂设计与展示,将获得的知识转化为实践,并以学习成果的方式展现出来。
   
    教育部学校规划建设发展中心“产教融合创新实验项目”专家组进校活动,是学院深入推进内涵建设的重要载体和有效举措。通过专家系列报告和工作坊活动,拓宽了学院教师课堂改革的思路,并提供了有效的改革方法和路径,必将进一步助推学院的内涵式发展。
                                                                                            (文/孟宪阳 图/徐博 编辑/卢野)



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