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澳门永利皇宫专业技术职务任职资格评审推荐及量化评价办法
发布日期:2015-10-07 10:14:54
第一章  总  则
第一条  为进一步推进澳门永利皇宫师资队伍系统化、规范化建设,提高师资队伍整体水平,形成有效的激励机制,在专业技术职务申报评审与岗位设置聘任工作紧密结合的新政策条件下,为确保专业技术职务评审推荐工作质量,特制定本办法。
第二条  专业技术职务任职资格评审推荐工作指导思想是要结合澳门永利皇宫师资队伍建设实际,服务学科建设、人才培养以及改革发展的需要,科学合理地设置岗位,强化岗位聘任与管理,适时调整评聘条件,形成良好的政策导向与激励机制,促进师资队伍的健康发展与整体水平的提升。
第三条  本办法适用于本院在编的专业技术岗位人员。
第二章 评审推荐系列
第四条  澳门永利皇宫组织实施高校教师、实验技术、工程技术等系列的高、中、初级专业技术职务的评审推荐。
第五条  已实行“以考代评”的部分系列(如:会计、图书系列)的中、初级职务,考取相应资格后按规定程序进行岗位聘任。
第三章  评审条件
第六条  教师系列专业技术职务评聘条件
按照《辽宁省高等学校教师职务任职条件的具体要求》(辽职改办字〔1993〕11号)执行:
(一)思想政治条件与职业道德要求
1.高等学校教师应热爱祖国,拥护党的基本路线,努力学习马克思主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策。忠诚于人民的教育事业,遵纪守法,有良好的职业道德,为人师表,言传身教、教书育人。能全面、熟练地履行现职务职责,服从需要,积极承担工作任务。团结协作,热爱集体、学风端正、治学严谨。
2.下列情况均应视为不具晋升教师职务基本条件:
散布资产阶级自由化观点,坚持不改者;因违反党纪和国家政策、法令,或工作严重失职造成重大责任事故或经济损失受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者;道德品质败坏,在群众中造成恶劣影响仍无明显改变者;任职后拒不接受工作任务、不履行职务职责,年度考核不合格者;在职务评聘中搞不正之风干扰评聘工作,或弄虚作假者。
(二)教学工作量
1.晋升教师职务,任现职期间教师年均授课时数原则在140学时以上。
2.晋升讲师职务应独立、系统地担任过一门以上(含一门)课程的讲授工作;晋升副教授、教授职务应独立、系统地担任过一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作(其中一门为基础课或专业基础课)。
3.基础课、公共课教师年均授课时数应略高于其他教师;以科学研究、科技成果推广、生产经营工作为主或兼任管理工作的教师在授课时数、授课门数上可降低要求,但不能低于规定课时数的三分之一。
(三) 学位、资历、进修
1.考核确定讲师职务,获博士学位或获硕士学位从事本专业工作三年以上。
2.晋升讲师职务,获学士学位的应担任助教职务四年以上;获研究生班毕业证书或第二学士学位证书应担任助教职务三年以上;获硕士学位的应担任助教职务二年以上。
3.晋升副教授职务,应参加经省以上教育部门批准举办的骨干教师进修班学习结业或学习过博士学位的主要课程。没有硕士学位的应担任讲师职务六年以上;获硕士学位的应担任讲师职务五年以上;获博士学位的应担任讲师职务二年以上。
4.晋升教授职务,应参加过作为国内访问学者及相应水平的研讨班、讲习班进修。没有博士学位的应担任副教授职务七年以上;获博士学位的应担任副教授职务五年以上。没有教师职务任职资历一般不能评定教授职务。
(四)学术水平
1.讲师
掌握本专业所必须的知识,有一定的科研能力,教学思想、观点正确,教学效果优良。善于教书育人。
2.副教授
对本门学科具有系统而坚实的理论基础,能及时掌握本学科前沿的状况。具有扎实的教育科学理论的基础知识。改革教学方法,教学质量高,能体现较高的学术水平;善于寓思想教育于学科教学中,结合教学工作对学生进行专业思想教育。具有指导青年教师和硕士研究生的能力。
社会科学学科教师在国家级学术刊物上发表过两篇有独到见解的学术论文,或在省级以上学术刊物上发表过五篇有价值的学术论文、译文,或公开出版过专著、译著或本人主持编写的教材(本人撰写部分不少于十万字)。
自然科学学科教师在国家级学术刊物上发表过一篇质量较高的学术论文或在省级以上刊物上发表三篇有价值的学术论文、译文;或公开出版过有较高水平的专著、译著、本人主持编写的教材、教学参考书(本人撰写部分不少于五万字)。
基础课、公共课教师应具有较高的课堂教学艺术,形成富有成效的教学方法。但在发表论文刊物级别及篇数、在著述字数上可适当降低要求。社会科学学科教师可减少论文一至二篇,减少著述字数二至三万字;自然科学学科教师可减少论文一篇,减少著述字数二万字。
获国家三等、省部级二等以上奖励,或本人科研成果获技术转让费五万元以上,或科技成果推广应用取得经济效益三十万元以上,或在技术开发、技术推广中取得经济效益五十万元以上,可替代论文及出版物的要求。
3.教授
对本门学科具有广博、坚实的理论基础和专业基础,能及时掌握本门学科国内外发展动态,在本学科有一定声誉和影响,形成独到的教育思想和教学艺术特色。
具有提出专业研究方向或开拓新领域的能力;具有指导年轻教师、指导硕士研究生和博士生的能力;主持或直接指导完成过具有重大学术技术意义的研究课题或攻关项目。
公开发表过具有国际水平或国内领先水平的学术论文,公开出版过有较高学术价值、有创新论著。社会科学学科教师要求发表上述水平论文两篇、公开出版上述水平论著一部(本人撰写部分不少于十万字)或主持编写过有独到学术见解通用教材一部(本人撰写部分不少于五万字);自然科学学科教师发表上述水平论文三篇或公开出版上述水平专著一部。
获国家二等或省部一等以上奖励,或本人科研成果获技术转让费十万元以上,或科技成果经推广应用取得经济效益五十万元以上,或在技术开发、技术推广中取得经济效益百万元以上,可替代对论文及出版物的要求。
(五)实践能力
1.讲师
掌握本专业必需的实践技能,胜任所教课程各实践环节教学工作,具有解决本专业领域生产、社会生活中实际问题的能力。文科教师应独立地开展调研工作,理科教师应具有较好的实验动手能力。理工、财经、外语等专业课教师在实践技能上应达到本专业相同级别技术人员(如工程师、会计师、统计师、翻译等)的技术水平和业务水平。公共课教师能了解所教学生所学专业的基本知识,基础课教师掌握学生所学与所教课程相关的后继课基本内容。
2.副教授
具有较丰富的实践经验,能解决本专业领域里经济建设及社会发展中存在的实际问题。或在实验室建设、实验教材建设工作方面有较大贡献。或在新技术引进、开发、推广、社会服务方面取得较好的社会效益和经济效益。
3.教授
具有丰富的实践经验,能主持和指导研究解决经济建设及社会发展中的重大问题。或在学院建设、学院管理方面具有组织领导能力。或有重大的发明创造,对国家经济建设和社会进步做出较大贡献。
(六)外语要求
根据《辽宁省人事厅关于完善职称外语政策有关问题的通知》(辽人发〔2007〕11号)对各级职务教师外语水平的要求,参加相应级别外语考试,成绩合格。
符合下列条件之一者,可以免试外语:
1.经省、市人事部门确认,具有较高外语能力的专业技术人员。
(1)在国外学习进修满一年以上的;
(2)具有博士学位的;
(3)外语专业大专以上学历,晋升非外语专业职称的;
(4)申报副高级职称时外语考试成绩达到要求,申报正高级职称需要再次参加同一级别考试的;
(5)出版过外文专著、译著的;
(6)参加权威部门组织的出国人员外语考试,达到出国留学或进修合格标准的。
2.经省、市人事部门确认,符合下列有关要求的专业技术人员。
(1)国家有突出贡献专家、国务院特殊津贴专家、省优秀专家、省优秀科技工作者、国家百千万人才工程人选、省百千万人才工程百人层次人选、国家科学技术奖励获得者、省科学技术奖和省新产品奖二等奖以上获得者等能力业绩突出,在本行业本地区做出重要贡献的;
(2)男55周岁、女50周岁以上的。
(七)计算机要求
根据辽宁省专业技术职务评审要求,申报评审高级专业技术职务任职资格,必须取得相应级别的计算机应用能力考试合格证书。符合下列条件之一者,可以免试计算机:
1.年满 45周岁者;
2.计算机专业的大学毕业生。
第七条  实验技术系列专业技术职务评聘条件
根据《辽宁省实验技术人员职务任职条件的具体要求》(辽职改办字 〔1993〕25 号)执行。
(一)思想政治条件与职业道德要求
1.实验技术人员应热爱祖国,拥护中国共产党的领导,遵守国家的政策法令,具有良好的职业道德和献身于科学、教育事业的精神。热爱本职工作,能全面、熟练地履行现职务职责,服从需要,积极承担工作任务,团结协作,努力进取,年度考核评价结果为优秀或合格。
2.下列情况均应视为不具备晋升实验技术人员职务基本条件:
(1)散布资产阶级自由化观点,坚持不改者;
(2)因违反党纪和国家政策、法令,或工作严重失职造成重大责任事故或经济损失受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者;
(3)道德品质败坏,在群众中造成恶劣影响仍无明显改变者;
(4)任职后拒不接受工作任务,不履行职务职责,年度考核不合格者;
(5)在职务评聘中搞不正之风干扰评聘工作,或弄虚作假者;具有其他违法、违纪行为者。
(二)学历、资历
1.考核确定助理实验师职务,获学士学位,见习一年期满,获硕士学位,试用期满考核合格;考核确定实验师职务,获硕士学位,从事实验技术工作三年或获博士学位。
2.晋升实验师职务,获学士学位,担任助理实验师职务四年以上;获硕士学位,从事实验技术工作二年以上;获博士学位。晋升高级实验师职务,大学本科毕业,担任实验师职务五年以上。
(三)学识水平及业务能力
1.助理实验师
(1)基本掌握与本门业务有关的专业知识,掌握常规实验工作原理、方法和步骤,能够承担实验室某一方面的管理工作。
(2)能熟练地使用与实验工作有关的仪器设备,并了解其原理和性能,对一般仪器设备的故障能进行诊断和维修,承担比较复杂精密仪器设备的技术管理。
(3)参加过一定数量的实验工作,能够初步独立地制定实验方案,提供准确的实验数据和结果,较好地完成实验任务,写出实验报告。
2.实验师
(1)对本门业务有关的专业知识和技术有比较深入的了解,有娴熟的实验技能、技巧和丰富的实验经验。能够指导和培养初级实验技术人员工作。
(2)充分了解与实验工作有关的仪器设备的原理和性能,对精密仪器及大型设备具有调试、维护、检修和排除故障的能力。
(3)独立地完成过一定数量的较复杂的实验任务,并写出较高水平的实验报告,为科研教学工作提供高水平的服务,对改进实验技术取得过较好的成绩。
3.高级实验师
(1)具有本门业务系统和扎实的专业知识,熟悉本门业务国内外的实验技术现状和发展趋势,具有指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力。
(2)对实验技术和仪器设备的改进方面,或在引进技术和设备的使用、改造方面做出了显著的成绩。
(3)在组织实验工作和培养实验技术人员方面有突出的成就。
(4)在国家级学术刊物上发表过一篇或在省级学术刊物上发表过三篇以上的本专业有价值的学术论文或公开出版过由本人撰写或主编(本人编写五万字以上)的本专业(或相近专业)的学术著作或教材。
(四)外语及计算机水平要求与教师系列相同
第八条  教师系列中思想政治理论课教师和辅导员评审教师职务的评聘条件依照《辽宁省教育厅关于印发辽宁省高等学校思想政治理论课教师职务任职条件具体要求(试行)的通知》(辽教发〔2011〕13号)和《辽宁省高等学校辅导员评审教师职务基本任职条件(试行)》(辽教发〔2008〕69号)的具体要求执行。
第九条  专业技术人员在现岗位工作满1年方可转评,且申报专业技术职务系列必须与现岗位职责相符,转评条件依照各系列评审条件的具体要求执行。
第四章  组织形式
第十条 学院专业技术职务评审推荐工作领导小组(简称领导小组)是学院专业技术职务评审推荐工作的领导机构,负责研究决定学院专业技术职务评审推荐工作的有关政策及重大问题;负责研究确定学院当年专业技术职务推荐指标数。领导小组下设办公室,挂靠在学院人事处。
第十一条  学院专业技术职务评审推荐工作委员会(简称评委会),负责院级专业技术职务评审推荐;负责评议各单位专业技术职务评审推荐小组认为有必要提交评委会确定的事项。
评委会主任由院长担任,成员从学院专家库中抽选组成。
第十二条  各单位专业技术职务评审推荐小组(简称推荐小组)是各单位专业技术职务评审推荐的领导机构,根据上级和学院有关要求,负责对本单位申报人员的相关材料进行量化评价及表决。
推荐小组主任由部门行政负责人担任,其他成员由各单位确定,报学院审批。推荐小组一般应由5-7名正高级专家组成,原则上由所属各学科负责人、相关系部领导、部分学科专家代表组成。
第十三条 各组织成员应具有较高学术水平,作风正派,办事公道,能恪守职业道德,能严格履行专业技术职务试行条例规定的职责和掌握评聘的任职条件等各项标准。
第十四条  澳门永利皇宫无专业技术职务评审权,各类专业技术职务评审均需报送省市有关评审组织评审,学院应严格按照省市有关评审组织的要求,做好考核、评审推荐及岗位聘任工作。
第十五条  申报人员及其亲属不得参加各级评审推荐组织。
第五章  评审推荐程序
第十六条  按照上级主管部门统一部署,领导小组研究决定当年专业技术职务评审推荐政策,确定当年申报专业技术职务评审推荐指标数。
第十七条  个人按照有关文件要求填写申报表并提供原始证明材料。
第十八条  推荐小组必须保证有一周左右的时间认真审阅个人申报材料,按照申报条件及评审推荐量化评价标准,进行量化评价,并投票表决,申报人得票超过推荐小组出席人员二分之一视为合格,并在相关材料上签署意见盖章后向学院排序推荐。各单位须将推荐人选申报材料公示一周。未经公示的材料学院不予受理。
第十九条  办公室将会同相关职能部门(教务处、科研处)审核个人申报材料,并对推荐小组量化评价进行复核。
第二十条  评委会召开会议,组织推荐小组推荐的人员公开述职,逐个审核,充分讨论后,评委会以无记名投票的方式进行表决。申报人得票超过出席人员的二分之一视为合格。
第二十一条  办公室根据评审推荐量化评价办法核算出申报人员的综合得分,按由高到低的顺序确定推荐人选名单,报领导小组审批。
第二十二条  院内公示一周无异议后,报上级主管部门。对公示后有异议者,退还相应推荐小组进行复议,评委会会议最终裁定。
第六章  学术成果鉴定
第二十三条  申报中高级专业技术职务者,其学术成果应由同行专家按评审主管部门的要求送审鉴定(具体工作由科研处负责)。
第二十四条  报送材料的要求
报送的代表性学术成果应是任现职以来形成的最代表本人学术水平的主要代表作三项(部、篇),其中至少有一份是论文。送审的论文必须是以第一作者身份发表的论文,应是任职必备条件规定的学术论文或论著,在原件经确认后提供期刊的封面、带书刊号的页面、目录以及论文全部内容的复印件。代表作为著作、教材的,须为正式出版发行;参与编写部分章节(篇)的,须在原件经确认的前提下提供自己承担部分及书刊的封面、封底和目录的复印件,并由主编出具其具体执笔章节的证明(前言后记中有说明的除外)。
第二十五条  申请各级、各系列专业技术职务者,所提供评审的材料应与其所申报的学科、职务系列及现从事工作岗位相近或相关。
第七章  评审推荐纪律
第二十六条  申报人员应严格遵守回避原则,不得直接或间接向各级评审组织成员说情或打探内部讨论情况,一经发现,取消其申报资格。
第二十七条  申报人员应严格遵守学术道德,提供真实有效的申报材料,如发现有弄虚作假行为,取消其当年及下一年度的申报资格。如有经学院学术委员会认定为违反学术道德的行为,取消其5年内专业技术职务申报资格,并给予相应的纪律处分。
第二十八条  评审推荐组织成员必须严格履行职责,不得接受有关申报人员的说情或游说,不得违反规定透露内部讨论情况。一经发现,取消其评聘组织成员资格,产生不良影响和严重后果的,按学院相关规定追究其责任。
第二十九条  相关工作人员应廉洁自律,恪尽职守,严格按照有关规定开展工作。违反纪律者按相关规定严肃处理。
第八章 量化评价方式
第三十条  专业技术职务评审推荐量化评价赋分由推荐小组及评委会专家投票和个人申报材料量化三部分组成。这三部分的满分各为100分,计分比例分别为1:2:7。
    申报人评审推荐量化总分=推荐小组投票得分×10%+评委会投票得分×20%+个人申报材料量化得分×70%。
第三十一条  对申报人员的材料将按综合表现、教学工作、科研工作三方面表现加以量化,计分方法:
个人申报材料量化得分=(综合表现得分+教学工作得分+科研工作得分)/3。
第三十二条  推荐小组和评委会专家投票的计分方法:
投票得分=得赞成票数/投票总人数×100。
第九章  其  他
第三十三条  符合中初级专业技术职务确认的人员,应填写《事业单位专业技术职务单位确认申请表》,由基层党组织进行思想政治考核,并由各单位负责人填写业务考核情况及审查意见,报办公室进行审定。经领导小组审批后报上级主管部门进行专业技术职务确认。
第三十四条  对于实行全国统一考试制度的各系列(如会计、图书系列)中、初级专业技术职务,学院不再进行评审。参加考试的有关手续按照有关规定由个人到指定的系统单位按程序办理。考试合格取得相应任职资格后,参照此办法,每年下半年经各部门推荐,按照空余岗位数进行聘任。
第十章  附  则
第三十五条  本办法由人事处、教务处、科研处负责解释。
第三十六条  本办法自发布之日起试行。 
 
附件:《澳门永利皇宫专业技术任职资格量化评价赋分标准》
 
 

附件:
 
澳门永利皇宫专业技术任职资格量化评价赋分标准

项目 量化
内容
赋分办法及标准 说  明
综合表现(80分封顶) 荣誉称号(30分封顶)
  1. 优秀教师(优秀教育工作者)、优秀共产党员(党务工作者)、劳模:国家级20分、省级12分、市级8分,院级5分;
  2. 师德先进个人、优秀辅导员(班主任):省级10分,市级6分,院级3分;
  3. 教学单位对教师师德评价:0—5。
1.同一学年度、同一类奖项按级别最高奖项赋分1次,各学年度赋分累计;
2.其它荣誉奖项赋分由评委会讨论决定;
3.量化内容中1-2项赋分25分封顶;
4.教学单位对教师师德评价赋分说明:优—5分;良—4分;中—3分;差—0分。
学历、学位(30分封顶)
  1. 博士学历15分,博士学位15分;
  2. 硕士学历10分,硕士学位10分;
  3. 学士学历5分,学士学位5分。
学历学位单独赋分,按最高分值赋分1次。
任职年限、高校教龄(11分封顶)
  1. 任现职每年1分(6分封顶);
  2. 高校教龄每年0。5分(高校教师系列5分封顶)。
1.任现职年限以现任职务聘任时间为基准;
2.高校教龄以高校教师资格证取得时间为基准。
其他工作(9分封顶)
  1. 兼任辅导员(班主任)每年1分;
  2. 兼职实验室建设工作每年1分;
  3. 兼职其他工作每年1分。
兼任辅导员(班主任)赋分按年度累计,量化内容1—3项各3分封顶。
 

 
(续表)

项目 量化内容 赋分办法及标准 说  明
教学工作(110分封顶) (一)教学工作量分值(30分封顶) 教学工作量分值=(年均教学工作量-文件规定年教学工作量)×系数(系数为0.083)。 教学工作量分值以考核期内的年平均教学工作量为依据,进行计算。
(二)教学效果分值(30分封顶)
1.学生对教师教学的评价。
2.系部对教师教学的评价。
3.院专家组对教师教学的评价。
1.教学效果各分值=平均教学效果评分×系数(系数:学生为0.3;系部为0.3;专家组为0.4);
2.教学效果总评分值=(学生平均分值+系部平均分值+专家组平均分值)×0.3。
教学效果总评分按照任现职以来所有学期各层次教学效果考核平均分为依据,进行计算。
(三)教学获奖(30分封顶) 1.教学成果奖(等级内)国家级(20、17、15分);省级(14、12、10分);院级(7、5、3分)。
2.教学指导奖(等级内)国家级(15、13、10、9分);省级(9、7、5、4分);院级(3、2、1分)。
3. 院教学质量优秀奖4分 。
1.同一项目同年内多次获奖,按最高奖项赋分1次,各学年度赋分累计;
2.其它教学奖项赋分由评委会讨论决定。
(四)实践教学能力(10分封顶) 能够体现实践教学能力的且与所从事的工作相关的各种职业资格证书、“双师”资格证书等。 实践教学能力赋分由评委会讨论决定。
(五)院教学建设贡献(10分封顶) 1. 参加在学校立项的教材建设、实验室建设、教学平台建设、质量工程建设等;
2. 每项分值为:基本完成3分;完成5分;超额度(计划)完成7分 。
经验收后,根据验收结论赋分。若为多人共同完成,按以下比例分配:
2人7:3 ;
3人 6:3:1;
4人6:3:2:1;
5人 5:3:2:1:1;
6人以上为1。
未尽事宜由评委会讨论决定。
                                                                     
  
(续表)

项目 量化
内容
赋分办法及标准  
科研工作(110分封顶) 1.科研(教学)立项、成果鉴定(30分封顶)     
  1. 立项类别详见后面的备注;
  2. 项目总分=立项分+成果鉴定分+经费分。
科研立项 国家级重大和重点项目 110
国家级一般项目 25
省(部)级重大和重点项目 15
省(部)级一般项目 10
厅局级项目 5
本校和横向合作项目 3
成果鉴定 通过国家级鉴定 10
通过省级鉴定 6
通过市级鉴定 4
外源性经费进入学校账户
并在科研处备案
1/万元
2.科研(教学)成果奖(25分封顶) 国家级 110 1.国家级奖指国家科学技术奖、国家“五个一工程”奖和国家图书奖;
2.省部级奖指科学技术奖、省部级优秀社会科学成果奖、省“五个一工程”奖和其他可推荐国家科学技术奖的部门设立的科学技术奖(含社会科学奖)。
省部级(一、二、三等奖) 20、18、16
厅局级奖励(一、二、三等奖) 7、6、5
本校奖励(一、二、三等奖) 3、2、1
3.个人发明创造(5分封顶) 发明专利 5  
实用新型专利 2
外观设计专利 1
软件著作登记权登记 3
4.论著(教材)(20分封顶) 外文版学术专著 4/万字 各类学术专著和教材均须由出版社正式出版,并按本人实际撰写的字数计分,不考虑作者排序。
中文版学术专著 3/万字
编(译)著 2/万字
教材、教参 1/万字
 
 
 
 
 

(续表)

项目 量化
内容
赋分办法及标准 说  明
科研工作(110分封顶) 5.论文(25分封顶) 《Science》、《Nature》 110  
国内中文核心期刊全文发表。 2 核心期刊按照论文发表当年的北大核心期刊来源进行认定。
被《SCI》、《SSCI》及《A&HCI》等核心版收录的论文;被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》全文转载的论文。 5 1.在发表论文加分的基础上的额外进行加分;
2.仅发表“论文摘要”加分减半;
3.自科三大索引(SCI、EI、ISTP)、社科SSCI及人文艺术A&HCI等收录情况以中国科学技术信息研究所提供的检索结果为准;
4.国内学术期刊的外文版与对应的中文版同等对待;
5.国外学术刊物依据北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主编的《国外人文社会科学核心期刊总览》、《国外科学技术核心期刊总览》认定。
被《SCIE》、《EI》收录的论文;在SCI或EI源期刊发表但未被SCI或EI收录的外文学术论文;在《求是》、《人民日报》(理论版)、《光明日报》(理论版)及《科学通报》上发表的学术论文。 4
被《ISTP》收录的论文;被《人大报刊复印资料》、《高校文科学报文摘》全文转载及被《新华文摘》和《中国社会科学文摘》等论点摘编的学术论文;国家级报纸上发表的理论文章。 3
被《人大报刊复印资料》、《高校文科学报文摘》等论点摘编及被《MR》、《CA》、《BA》等国外一级学科文摘评或收录的学术论文。 2
入选国际学术会议、
国内一级学会学术会议。
2 1.入选“书面交流”评分减半;
2.入选省级学术会议评分减半。
入选国内一级学会分会学术会议。 1
6.学科带头人(5分封顶) 担任学科带头人。 1/年 按本校发文聘任学科带头人时间计分。
 
 
备注:1.学历、学位以毕业证书、学位证书原件为依据。
2. 各种奖项、成果(奖)、个人发明创造等以相应机关颁发的奖状、证书、专家组鉴定(书)、文件等原件为依据。
3.论著(教材)、论文等以原件为依据。
4.科研立项类别:
(1)国家级重大和重点项目系指:863计划,973计划,国家发改委、科技部重大科技专项,国家自然科学基金重大项目、杰出青年基金项目;科技部国家重点科技攻关计划、科技型中小企业创新基金、科技成果转化资金,国际合作重点项目,国家自然科学基金重点项目、地区联合资助项目,973前期,产业结构调整等专项,国家社科基金重点项目,全国教育科学规划国家重点项目;
(2)国家级一般项目系指:国家科技攻关计划、星火计划,国家自然科学基金面上项目,国家社科基金,教育部新世纪优秀人才支持计划和人文社科重点项目,国家软科学研究计划,全国教育科学规划国家一般和青年基金项目等,863计划和973计划等重大项目的专题和子课题;
(3)省(部)级重大和重点项目系指:教育部人文社科一般项目、省发改委、科技厅重大专项,省科技厅、省社科规划办重大招标项目,科技部和教育部一般项目,省科技厅的重点科技项目、省社科规划重点项目;
(4)省(部)级一般项目系指:科技部和教育部除外的其它各部委、省科技厅、省教育厅、省社科规划和省社科联项目,国家级重点实验室开放基金项目;
(5)科研经费均为实际到账科研经费(以进入学校财务部门,并已按规定提取了科研管理费的科研经费为准);
(6)社会科学类科研经费得分为自然科学类科研经费得分的1.5倍。
5.作者排序系数:第一位为1.0,第二位为0.7,第三位为0.5,第四位为0.3,第五位为0.2,第六位为0.1,第七位及以后为0。

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